1．大多数中学生的情绪状态积极健康

 

2005年，“国内五城市未成年人发展联合调查”课题组调查发现，有6.9%的中学生报告自己经常或每天都处于消极情绪中。在五级评分的量表中，5项积极情绪的评分值均在3.0以上，蓝狮注册链接9项消极情绪的评分值中有7项在3.0分以下，有2项在3.0以上；积极情绪的平均得分为3.52分，消极情绪的平均得分为2.78分（见表2）。这说明，大部分中学生的情绪状况是积极的。

 

表2：中学生消极情绪与积极情绪状况

 

2．中学生消极情绪随年龄增长呈上升趋势

 

2005年，“国内五城市未成年人发展联合调查”课题组调查发现，初一学生的积极情绪平均分最高（3.70分），高二学生的平均得分最低（3.40分）；初一学生的消极情绪平均分最低（2.59分），蓝狮主管团队而高二学生的平均得分最高（2.93分）。随着年级的升高，中学生的情绪状态呈消极情绪上升，积极情绪下降的趋势，年级间的显著差异表现在初中和高中之间，在高中趋于稳定（见图3）。

 

3．约1/3少年儿童经常感到烦躁和苦恼

 

2005年，中国青少年研究中心“《意见》发布一年后的调查”结果显示：有22.7%的被调查少年儿童认为自己感到烦躁的时候比较多，7.2%感到烦躁的时候非常多；有21.8%表示感到苦恼的时候比较多，7.1%的表示感到苦恼的时候非常多；13.7%表示感到痛苦的时候比较多，4.5%感到痛苦的时候非常多；18.0%表示感到伤心的时候比较多。5.4%感到伤心的时候非常多。

 

4．“学习压力大”占据中小学生烦恼的首位

 

2005年，中国青少年研究中心“中国青少年学习和生活的现状与期望”课题组调查发现，中小学生普遍体验到苦恼的事情主要集中在以下8个方面：

 

学习压力大（57.6%）、不被人理解（53.9%），成绩不好（38.7%）、没时间玩（33.9%）、遭受不公平对待（28.2%）、家庭不和（24.0%）、有困难没人帮助（23.8%）、同学关系不好（21.7%）。其中，“学习压力大”占据中小学生烦恼的首位，近六成学生因为学习问题烦恼。

 

5．近半数少年儿童感受到孤独情绪

 

1996年，中国青少年研究中心“中国少年儿童思想道德文化状况调查”结果显示，蓝狮登录注册当问及“你孤独吗”的时候，在中学生中回答“非常孤独”占4.9%；“比较孤独”占17.0%；“一般”占30.8%；“不孤独”占47.3%。在校学生中，回答“非常孤独”占4.1%；“比较孤独”占10.0%；“一般”占31.8%；“不孤独”占54.1%。

 

全国少工委办公室、中国青少年研究中心2005年“当代中国少年儿童发展状况”调查数据显示，23.7%的少年儿童感到孤独。与此相关的是，26.7%的少年儿童认为自己的朋友比期望的少；14.7% 的少年儿童感到没有人和自己一起；23.1%的少年儿童没有知心朋友；39.5%的少年儿童认为同学中没有多少人喜欢自己。与1999年的调查数据（1999年的比例依次为20.0%，26.7%，13.5%，22.2%，39.4%）相比，感到孤独的少年儿童略有增多。

 

2007年，北京大学儿童青少年卫生研究所公布了来自全国13个省约1.5万名10-24岁的初中、高中和大学生的大型调查报告。其公布的《中学生自杀现象调查分析报告》显示，蓝狮娱乐平台测速在过去 12个月中，分别有 50.1%的男生和56.9%的女生报告感到孤独；分别有 64.6%的男生和72.6%和女生经常或是因学习压力或是因成绩问题感到心情不愉快；分别有 37.1%和 39.9%的男女生经常或总是因担心某事而失眠；分别有 17.0%的男女学生连续两周或更长时间感到非常伤心或绝望而停止日常活动。

 

 

数据来源：[1]2005年“国内五城市未成年人发展联合调查”相关资料，来自中国科学院心理研究所《2005年国内五城市未成年人发展联合调查：中学阶段青少年发展状况报告（2006）》。[2]2005年中国青少年研究中心“《意见》发布一年后的调查” 相关资料，均来源于中国青少年研究中心2005年“《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》发布一年后的调查”数据统计报告。[3]2005年中国青少年研究中心“中国青少年学习和生活的现状与期望”课题相关资料，均来源于中国青少年研究中心2005年《中国青少年学习和生活的现状与期望数据统计报告》。[4]1996年中国青少年研究中心“中国少年儿童思想道德文化状况调查”相关资料，来自于《中国青少年研究报告调查数据卷（上）》，中国青年出版社，2001年出版。[5]全国少工委办公室、中国青少年研究中心1999年、2005年两次“当代中国少年儿童发展状况调查”资料，分别来源于由中国少年儿童出版社2000年1月出版、孙云晓主编《新发现——当代中国少年儿童报告》一书，及中国青少年研究中心2005年“中国少年儿童发展状况调查”数据统计报告。